​El sistema educativo argentino presenta una elevada cobertura en los niveles obligatorios, comparable con estándares internacionales. No obstante, persisten desafíos estructurales en la finalización de las trayectorias educativas y en la consolidación de aprendizajes, especialmente en el nivel secundario.

• La meta de inversión educativa consolidada Nación–provincias equivalente al 6% del PIB, vigente hasta 2025, no fue alcanzada de manera sostenida a lo largo del período analizado, con sólo algunos años de aproximación al objetivo.
• En las provincias, más del 80% del gasto educativo se destina al pago de salarios, reflejando el carácter intensivo en trabajo del sistema.
• El Estado conserva un rol predominante en la provisión del servicio educativo: a nivel federal, el sector privado representa una proporción acotada de la oferta y alcanza sus mayores niveles de participación (39%) en las áreas urbanas más pobladas.
• La escolarización en el nivel primario alcanza valores cercanos al 99%. En el nivel secundario, aunque la cobertura se expandió desde comienzos de los años 2000, la tasa de finalización se mantiene en torno al 60%, y sólo entre el 30% y el 40% de los estudiantes egresa en los plazos teóricos previstos.
• En términos de aprendizajes, las evaluaciones muestran una recuperación en el nivel primario tras la pandemia. En el último año del secundario, los resultados son más bajos, especialmente en Matemática, donde el desempeño se ubica por debajo del promedio regional.
• El desempeño educativo presenta marcadas desigualdades territoriales: las brechas regionales persisten en acceso, trayectorias y aprendizajes, con indicadores particularmente rezagados en el Noroeste argentino.